Besuch des Stadtparks mit Frau Churavy vom Bund Naturschutz
Anfang Juli besuchten die Klassen 6b, 6c, 6e und 6f des Adam-Kraft-Gymnasiums im Rahmen des Natur- und Technikunterrichts den Stadtpark in Schwabach. Der Ausflug fand unter der Leitung von Frau Churavy vom Bund Naturschutz statt und diente dazu, den Schülerinnen und Schülern Alltagskompetenzen im Bereich Umweltschutz zu vermitteln. Im Mittelpunkt des Besuchs stand das Thema “Umweltschutz” mit einem besonderen Fokus auf die Gesundheit und Pflege von Bäumen. Die Schülerinnen und Schüler lernten, wodurch Bäume gestresst werden und welche Symptome diese zeigen. Frau Churavy erklärte, dass Bäume durch verschiedene Faktoren geschädigt werden können. Schadstoffe aus Verkehr und Industrie können die Blätter und die Photosynthese beeinträchtigen. Durch die zunehmende Klimaerwärmung haben viele Bäume Schwierigkeiten, ausreichend Wasser aufzunehmen. Im Winter eingesetztes Streugut kann den Boden und die Wurzeln der Bäume schädigen, was ebenfalls zu sichtbaren Stresssymptomen führt. Typische Symptome gestresster Bäume sind vertrocknete und gelbe Blätter und insgesamt ein geschwächtes Erscheinungsbild. Abgestorbene Baumstämme werden allerdings nicht einfach von der Stadtgärtnerei gefällt, sondern als Nistplätze für z.B. Spechte stehen gelassen. Ein weiterer wichtiger Programmpunkt war die Baumkunde. Die Schülerinnen und Schüler wurden dazu aufgefordert, die verschiedenen Bäume im Park zu identifizieren. Sie lernten, Bäume anhand von Blattformen, Rindenstrukturen und anderen Merkmalen, wie der Silhouette, zu unterscheiden. Eine praktische Übung war die Bestimmung der Größe eines Baums. Frau Churavy zeigte den Schülerinnen und Schülern eine einfache Methode, um die Höhe eines Baums zu schätzen. Mit einem armlangen, nach oben ausgestrecktem Ast konnten sie die Höhe des Baums relativ zu ihrer eigenen Körpergröße abschätzen. Diese Methode ermöglichte es den Schülerinnen und Schülern, sich auf spielerische Weise mit der Mathematik und der Natur auseinanderzusetzen. Eine weitere Übung bestand darin, den Umfang eines Baums mit Hilfe einer Schnur zu messen. Die Schülerinnen und Schüler wickelten die Schnur um den Stamm und bestimmten so den Umfang. Diese Übung half ihnen, ein besseres Verständnis für die Dimensionen der Bäume zu entwickeln. Der Besuch endete mit einem Bewegungsspiel, das für viel Begeisterung sorgte. Die Schülerinnen und Schüler konnten sich austoben und die gesammelten Eindrücke verarbeiten. Es war deutlich zu sehen, dass alle Teilnehmer interessiert und engagiert bei der Sache waren und gleichzeitig viel Spaß hatten. Der Besuch des Stadtparks war ein voller Erfolg und ein wertvolles Erlebnis für die Schülerinnen und Schüler der Klassen 6b, 6c, 6e und 6f. Durch die fachkundige Anleitung von Frau Churavy vom Bund Naturschutz erhielten sie praxisnahe Einblicke in das Thema Umweltschutz und die Bedeutung der Baumpflege. Die Mischung aus theoretischem Wissen und praktischen Übungen sowie das abschließende Bewegungsspiel machten den Unterrichtsgang zu einem lehrreichen und gleichzeitig unterhaltsamen Ereignis. Dr. U. Halbig
Biologie – Exkursion der Klasse 6a in das Bionicum Nürnberg
Bionik – das Zusammenspiel von Biologie und Technik – konnten unsere Schülerinnen und Schüler interaktiv an unterschiedlichsten Stationen im Bionicum Nürnberg kennenlernen. So erfuhren sie, warum ein Hai so wahnsinnig schnell schwimmen kann oder wie stabil Spinnenseide sein kann. Begeistert hat die Schülerinnen und Schüler auch die Vorführung des menschenähnlichen Roboters Nao und hier vor allem seine „Tanzeinlage“.
Biologie – Kennenlernen biotechnologischer Verfahren (Oberstufenkurse Biologie)
Im Februar fand eine Exkursion an die Hochschule Ansbach für unsere Biologie-Oberstufenschülerinnen und -schüler statt, in der sie verschiedene biotechnologische Verfahren erleben konnten: Die Vervielfältigung von DNA anhand der PCR-Methode – noch gut bekannt aus Corona-Testzeiten – oder der Blick durch das Rasterelektronenmikroskop zur Betrachtung der Oberfläche eines Kohlblattes, um dem Lotus-Effekt auf die Spur zu kommen.
Biologie – „DNA- Sichtbarmachen“ in 9. Klassen
Von der berühmten „DNA” ist immer wieder zu hören, aber was ist DNA stofflich betrachtet und wie sieht sie aus? Im Lehrplan der 9. Jahrgangsstufe wird die DNA als Träger der genetischen Information in den Zellen der Lebewesen vorgestellt. Spannend ist es jedoch, diesen „Stoff“ auch sichtbar zu machen. Diese Möglichkeit hatten unsere Schülerinnen und Schüler im Rahmen der „Tage der angewandten Naturwissenschaften“.
