Einblicke in die Welt der Rohstoffe – Das Geozentrum Nordbayern zu Gast am AKG
Am 25. November 2025 hatten die Schülerinnen und Schüler des Leistungsfachs Geographie die besondere Gelegenheit, zwei Doktoranden der Friedrich-Alexander-Universität zu begrüßen. Patrick Hehn, ein ehemaliger Schüler des Adam-Kraft-Gymnasiums, und seine Kollegin Esther Hars stellten ihre aktuellen Forschungsbereiche vor und erklärten anschaulich die Grundlagen rund um Rohstoffe: von der Definition zu Ressourcen, Reserven und weiteren fachlichen Voraussetzungen bis hin zu möglichen Zukunftsszenarien. Besonders betont wurde dabei die wachsende Bedeutung von Rohstoffen im Zuge der Energiewende und des Ausbaus erneuerbarer Energien. Materialien wie Lithium, Cobalt oder Seltene Erden sind entscheidend für Batterien, Windkraftanlagen und andere Technologien, die unsere Energieversorgung nachhaltig gestalten sollen. Nach der kurzen Einführung arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen intensiv an den Inhalten zu den Rohstoffen Kupfer, Seltene Erden, Cobalt und Lithium. Sie untersuchten, woher diese Rohstoffe kommen, wofür sie gebraucht werden und wie sich ihre Nachfrage in den kommenden Jahren entwickeln könnte, vor allem auch mit besonderem Blick auf den steigenden Bedarf durch erneuerbare Energien. Außerdem setzten sich die Gruppen mit der Frage auseinander, wie Deutschland seinen Bedarf decken kann. Sie beleuchteten zudem auch die ökologischen und sozialen Folgen des Abbaus, die beispielsweise in der demokratischen Republik Kongo durch den Abbau von Cobalt, das in elektronischen Geräten wie Handys oder Laptops verbaut ist, verheerend sind. Kinderarbeit, unzureichende Schutzkleidung oder zu niedrige Bezahlung sind hier exemplarisch zu nennen. Im Anschluss wurden deshalb mögliche Wege zu einer nachhaltigeren Förderung diskutiert. Die Ergebnisse ihrer Recherchen präsentierten die Gruppen anschließend den Mitschülerinnen und Mitschülern, bevor alle gemeinsam in einem kleinen Kahoot-Quiz ihr Wissen testen konnten. Die Veranstaltung bot dem Kurs nicht nur wertvolle fachliche Einblicke, sondern machte auch deutlich, wie eng Rohstoffversorgung, technologische Entwicklung und nachhaltige Energiezukunft miteinander verbunden sind. Ein spannender Blick auf ein Thema, das angesichts der globalen Energiewende immer wichtiger wird. Text und Fotos: Franziska Winter
Geographiekurse auf Exkursion nach Windischeschenbach
Am 13.10.2025 besuchten die Geographiekurse der 12. Jahrgangsstufe Windischeschenbach, um die geologischen Besonderheiten der Region kennenzulernen. Auf einer Geländeführung mit Dr. Holzförster erkundeten die Schülerinnen und Schüler die Landschaft und konnten die Entstehungsgeschichte anhand geologischer Karten nachvollziehen. Im Anschluss erhielten sie eine Führung im Bohrkernarchiv, das einen Einblick in die Unterschiede der Bohrkerne gab, die bei der Bohrung bis in eine Tiefe von 9101 m gefördert wurden. Im Lehr-Lern-Labor vertieften sie anschließend ihr Wissen zur Plattentektonik mithilfe von Modellen, die Bewegungen tektonischer Platten anschaulich darstellten. Der Kurs mit erhöhtem Anforderungsniveau übernachtete in der Jugendherberge Tannenlohe und nutzte die Umgebung für einen Spaziergang im Waldnaabtal, um die Wirkung von Erosion und Verwitterung direkt zu beobachten. Am zweiten Tag wurden im Labor Gesteine untersucht und die regionale Ausstellung besichtigt, die die Bedeutung der Gegend für die Geowissenschaften verdeutlichte. Mit vielen neuen Eindrücken und praxisnahen Erfahrungen kehrten die Schülerinnen und Schüler am Abend nach Schwabach zurück. Die Exkursion bot eine wertvolle Ergänzung zum Unterricht und zeigte geographische Arbeitsweisen anschaulich auf. Franziska Winter
Ein Blick in die Zukunft – die 7. Klassen bei der Schulkinowoche
Im Rahmen der diesjährigen Schulkinowoche nahmen die Klassen 7b, 7c und 7d an einer besonderen Kinoveranstaltung teil. Sie fuhren am Freitag, den 04. bzw. am Montag, den 07. April mit ihren Lehrkräften nach Nürnberg zum Kino Casablanca. Die Schülerinnen und Schüler sahen sich den Film „2040 – Wir retten die Welt!“ an, der mögliche Lösungen für den Klimawandel aufzeigt und eine Vision für eine bessere Zukunft darstellt. Der Dokumentarfilm, der von Regisseur Damon Gameau inszeniert wurde, stellt positive, realistische Ansätze vor, wie der Klimawandel durch bereits entwickelte, nachhaltige Technologien und Veränderungen im Lebensstil bekämpft werden kann. Er zeigt auf, dass jeder Einzelne einen Beitrag leisten kann – sei es durch den Einsatz und die Nutzung erneuerbarer Energien, dem Kauf regionaler produzierter Lebensmittel oder eine Veränderung der Mobilität. Durch den Film wurde der Klimaschutz aus einer neuen Perspektive betrachtet, da nicht nur Wissen, sondern auch eine aktive Auseinandersetzung mit den Herausforderungen vermittelt wurden. Dabei liefert der Film einen optimistischen Blick in die Zukunft und fordert zum Handeln auf. Der Film passte damit perfekt zu den Zielen des Adam-Kraft-Gymnasiums als Klimaschule. Die Bildung und Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler im Bereich Klimaschutz und Nachhaltigkeit stellen ein bedeutendes Ziel dar. Den Schülerinnen und Schülern wird nicht nur ein Bewusstsein für die Dringlichkeit des Klimawandels vermittelt, sondern auch die Bedeutung von Verantwortung und Engagement für die Umwelt. Text: Franziska Winter Foto: Linhardt Froelig
Mit Köpfchen und Karte: Sebastian Heinl gewinnt Diercke WISSEN 2025
Auch in diesem Schuljahr nahmen die Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe am Wettbewerb “Diercke WISSEN” teil. Im Jubiläumsjahr, der Wettbewerb wird seit 25 Jahren durchgeführt, sicherte sich Sebastian Heinl aus der Klasse 10c zunächst den ersten Platz innerhalb seiner Klasse und im Anschluss, im Wettbewerb gegen die weiteren Klassensieger, den Titel als Schulsieger. Das Erkennen von Bundesländern und Ländern anhand deren Umrisse, die Zuordnung von Daten zum Bruttoinlandsprodukt oder der Bevölkerungsstruktur zu einzelnen Ländern oder die Verortung von Städten, Flüssen und Landschaftszonen in Deutschland und Europa zeigen beispielhaft Aufgaben, die an die Schülerinnen und Schüler gestellt wurden. Schulleiter Harald Pinzner und Fachschaftsleiterin Franziska Winter lobten das vielseitige Wissen und geographische Verständnis, das Sebastian in den beiden Runden des Wettbewerbs gezeigt hat. Zudem nimmt Sebastian als Schulsieger auch an der 3. Runde, der Landesebene teil. Bis 31. März wurden jeweils die bearbeiteten Tests eingeschickt. Als Landessieger erhält man obendrein die Möglichkeit am Bundesfinale, das am 06. Juni in Braunschweig stattfindet, teilzunehmen. Bereits jetzt hat Sebastian unter Beweis gestellt, dass er umfassende geographische Kenntnisse besitzt, welche durch den Buchpreis „Die Macht der Geographie im 21. Jahrhundert“ von Tim Marshall vor allem im Bereich der Geopolitik erweitert werden. Die großen Herausforderungen der kommenden Jahre sowie deren Lösungen hängen auch von geographischen Faktoren ab, weshalb das Verständnis dieser von enormer Bedeutung ist. Franziska Winter
Jonathan Wissel gewinnt Diercke Wissen 2024 am AKG
Mit einem breit gefächerten Allgemeinwissen und großer Kenntnis über geographische Sachverhalte weltweit sicherte sich Jonathan Wissel den 1. Platz bei dem diesjährigen Wettbewerb „Diercke Wissen“, Deutschlands größtem Geographiewettbewerb. Er setzte sich dabei zunächst in seiner eigenen Klasse und daraufhin gegen die Sieger der anderen drei 10. Klassen durch. Schulleiter Harald Pinzner und Fachschaftsleiter Frank Schmidt lobten Jonathans breites Wissen in unterschiedlichen geographischen Themenbereichen. So meisterte er nicht nur topographische Aufgaben, sondern zeigte, dass er beispielsweise auch bei klimatischen, demographischen, landwirtschaftlichen oder wirtschaftsgeographischen Themen punkten kann. Jonathan freute sich sehr über seinen Erfolg und den Buchpreis, mit Hilfe dessen er vor allem sein geopolitisches Wissen in Hinblick auf globale Zusammenhänge weiter vertiefen kann. Gerade dies ist ein zentrales Anliegen der Geographie und muss in Zeiten multipler globaler Krisen in besonderem Maße gefördert werden. Als Schulfamilie drücken wir Jonathan die Daumen für den Landeswettbewerb! Mit viel Wissen und auch etwas Glück kann er vielleicht sogar das Bundesfinale in Braunschweig erreichen. Text / Fotos: Frank Schmidt
Geografie – Praxisnahe Projekte und Exkursionen
Gerade ein Fach wie Geographie lebt von seinen praxisnahen Projekten und Exkursionen. So führen wir in der 5. Jahrgangsstufe regelmäßig Exkursionen, etwa in das Nicolaus-Copernicus-Planetarium Nürnberg oder zu landwirtschaftlichen Betrieben im Schwabacher Umland durch. Hier haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich mit Experten auszutauschen und Lehrplaninhalte an außerschulischen Lernorten hautnah zu erleben. Zudem nimmt das AKG jedes Schuljahr am Wettbewerb Diercke Wissen teil. Hierbei messen sich unsere Schülerinnen und Schüler zunächst innerhalb der Schule bevor sich der Schulsieger bzw. die Schulsiegerin mit allen anderen Teilnehmerinne und Teilnehmern aus ganz Bayern misst. Sollte dies zum Erfolg besteht sogar die Möglichkeit, am Bundeswettbewerb teilzunehmen. Eine zentrale Rolle im Fach Geographie spielen klimatische Zusammenhänge. So ist der Klimawandel und die entscheidende Rolle des Menschen hierbei ein wichtiger Bestandteil des Faches Geographie. Als zertifizierte „Klimaschule Bayern“ ist es uns ein besonderes Anliegen, die Schülerinnen und Schüler für diese Thematik und vor allem das Wirken des Menschen in Hinblick auf das sich ändernde Klima zu sensibilisieren.